Vos Screenshots

Ca me chiffone lorsque tu dis que la perspective de RPG Maker (dimétrique en fait) est fausse car elle ne l'est pas. C'est nous autres, makeurs qui l'avons rendue ainsi, principalement par des erreurs de mapping comme celle de ces fameux escaliers.

Donc voila le problème : l'escalier à représenter est le suivant :

La perspective dimétrique veut que le haut et le devant d'un objet soient représentés en taille réelle. Ainsi, un escalier vu du devant aura cette apparence (j'ai fait correspondre les couleurs pour que tu comprennes mieux) :
Tu remarques alors que le résultat est différent de ce que 99% des makers font, c'est-à-dire ceci : .
Pourquoi? Parce que si tu comptes sur le premier dessin, la face supérieur de chaque marche est de 4 pixels et la face avant de 4 pixels également. Ainsi, ces valeurs devront être reproduites lors du passage en perspective dimétrique.

Si on garde la même technique, cet escalier vu du côté droit donnerait ceci :

Pour l'escalier vu de derrière, si on respecte également les règles, on obtiendrait ceci :
Comme tu le constates, seule la marche supérieure est visible, les trois autres étant cachées par cette dernière.

Après, il est possible que ceci ne te convienne pas, car il est compliqué a voir un escalier là-dedans et tu peux alors fausser la perspective. Ce n'est pas du blasphème car beaucoup de jeux font ça, principalement pour les collisions.
C'est-à-dire que au lieu de considérer les blocs ainsi , ils les considèrent ainsi : .
De cette manière là, le PJ ne peut pas se déplacer sur les cases cachées par le relief, ce qui permet une aisance du level design.

Si on utilise cette technique pour l'escalier, on obtient alors ceci : .
Comme tu peux le constater, seules les faces supérieures sont visibles, pour rester rester en accord avec la perspective dimétrique mais plus aucune surface n'est cachée.

Voili voilou, j'espère que mon mini-tuto t'auras été utile, ayant passé déjà pas mal de temps à inspecter et comprendre cette perspective, j'ai pensé utile de te l'expliquer pour que tu saisisse le problème.